ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΛΛΗΝΕΣ

Piratas del Egeo (y prácticas de vocabulario)

2011-11-06T10:39:00.000-08:00

Pues sí, en eso nos estamos convirtiendo con tanto copiar enlaces y descargar trabajos que otros, generosamente, ponen a disposición de todos nosotros en la red. Pero es lo que tiene el ciberespacio, y no me digáis que no es bonito y de buenas personitas el compartir el fruto de nuestros esfuerzos.

Y para que no se diga, vamos a poner un vocabulario básico en diapositivas que creamos los Argonáuticos el curso pasado y que nos quedó de lo más aparente (¿la nave Argo será la Perla Negra? ¿Jasón es Sparrow? ahí lo lanzo para el debate); gracias por subirlo a SlideShare, Socorro. Por cierto, donde pone "lengua latina" léase "lengua griega".

Vocabulario griego

Y como botín de pirateo puro y duro, aquí tenéis un estupendo vocabulario de las Helénicas con nombres propios y etimologías, resultado de un recorta y pega del material creado por Mª José Crespo, del IES La Vereda (está enlazado también en el apartado de Materiales para 2º). Gracias por compartir tu trabajo.

Nuevas caras, nuevos textos, viejos autores

2011-09-28T12:23:00.000-07:00

Ya estamos de vuelta en el ciberespacio con un nuevo curso. Desde aquí damos la bienvenida a los nuevos alumnos de 1º de BAT de Humanidades (tienen cara de estudiosos y simpáticos... a ver si el comportamiento está en consonancia con esa primera impresión), i als alumnes de 4t de Llatí de línia en valencià (poquets, però bons); encara que aquest blog es diga "Tots som grecs", també som romans del segle XXI.

Los de 2º de Griego y de Referentes ya son viejos conocidos, con las ventajas y los inconvenientes que esto implica; y no digo más, no sea que luego me arrepienta (verba volant, scripta manent).

Como sabéis, este año cambiamos de texto en 2º de BAT: nos toca una antología de las Helénicas de Jenofonte (¿es que nunca vamos a poder traducir nada entretenido, un Esopo, un Luciano, un yoquesequé?). Ya os he colgado los materiales que utilizaremos en la barra de la derecha: el texto griego (sacado de Perseus, donde tenéis la obra completa con análisis morfológico, eso sí, en inglés); los temas de cultura en el estupendo Manual de mi amigo José Luis González (están a partir de la página 45; lo demás es un texto que ya no se traduce y explicaciones morfológicas y sintácticas que no os vienen mal), y en las magníficas presentaciones de Mertxu Ovejas; y de regalo, otra edición del texto de Jenofonte con notas y ejercicios, de Elena Gallardo.

El dossier que vamos a usar en clase (esto es, lo que os deberíais imprimir) consta de:

texto griego de Jenofonte (mejor el que no tiene comentarios)
temas de cultura (del Manual, páginas de la 45 a la 90)

Para quien no pueda (o quiera) imprimirlo, dejaré una copia en conserjería a vuestra disposición (precio a negociar con Miquel o Jaime).

Para quien le interese, ha salido una edición (en papel, esta vez) en Ediciones Tilde de la antología con anotaciones, ejercicios, explicaciones morfosintácticas, etimología... y solo por unos 15 o 16 €.

Os dejo con una bonita canción del alfabeto griego (gracias por el descubrimiento, Pedro):

Y el verbo se hizo carne... (o más bien papel)

2011-05-17T08:13:00.000-07:00

Como os he prometido, aquí os pongo un modelo de examen de verbos. No tenéis más que rellenar las casillas del documento y ya está. Es fácil, ¿verdad? sobre todo si habéis atendido a las explicaciones de clase. Tened en cuenta siempre las fórmulas de cada tiempo, así como la separación del preverbio de la raíz (recordad: la vocal final de la preposición desaparece -salvo las tres excepciones- en contacto con otra vocal) y nuestra queridísima y archiconocida ley de Grassmann.

¿Y cómo se dice buganvilla en griego? Facilísimo: μπουκαμβίλια.

(Novedades: aquí van otros modelos de exámenes)

Último repaso para las olimpiadas

2011-03-21T11:05:00.000-07:00

Aquí tenéis unos enlaces a materiales que os pueden ser muy útiles para preparar las pruebas del αγών (las olimpiadas de Santa Pola, que es lo mismo). Algunos los hemos visto en clase, otros no ha dado tiempo, así que ahora os toca a vosotros poner de vuestra parte.

Para la prueba de historia (recordad, el tema es Alejandro Magno), aparte del estupendo documental de National Geographic que vimos, podéis consultar la wikipedia y esta presentación de slideshare (estupendo trabajo, Javi).

Para la de literatura hay mucho material, pero lo tenéis muy bien resumido en estas presentaciones: Lisias y la oratoria, Homero y la épica, y Sófocles y la tragedia (esta última es muy extensa, pero fijáos sobre todo en la parte que habla de Sófocles y de su obra).

Para la mitología, ya os colgué la presentación de Heracles de Josefina (pinchad aquí para volver a verla).

La prueba de etimología relacionada con la medicina se puede practicar con esta excelente presentación sobre términos médicos.

La lectura la practicaremos individualmente en clase; la redacción depende del nivel de creatividad de cada uno; para la prueba de reconocimiento de imágenes relacionadas con el mundo clásico, probad a poner en Google "arte griego", "mundo clásico", "mitos griegos"... lo que se os ocurra, pero siempre con la opción de buscar imágenes, y ahí vais mirando la información que se os dé.

Siento que no haya habido más tiempo para practicar, pero seguro que lo hacéis muy bien. Ánimo y mucha suerte.

La Odisea según Krahe

2011-03-02T12:54:00.000-08:00

No sé cómo he podido estar tanto tiempo sin conocer esta estupenda versión de La Odisea del cantautor Javier Krahe. Y encima con un montaje de lo más acertado, confeccionado ni más ni menos que por Antonio Parra (sí, el mismo que organiza olimpiadas en Santa Pola) hace tres años. Es imperdonable no haberlo encontrado antes. Gracias, Antonio.

COMO ULISES

No sé cual es más bella,

si la mar, la vela o la estrella,

y las tengo al navegar,

las tengo al navegar,

la estrella, la vela y la mar.

Yo, como Ulises, he sido

de Penélope el marido,

y me alejé de esa joya

por unirme a Agamenón,

que iba a la guerra de Troya,

me pedía el cuerpo acción.

Y tuve acción, tuve guerra,

ríos de sangre por tierra,

y, entre hecatombes y vino,

Aquiles, casi divino.

Y el mejor de mis engaños:

un caballo de madera.

Y Aquiles que desepera

y muere. Fueron diez años.

Y me volví para casa,

puse de Ítaca el rumbo,

y ya sabéis lo que pasa,

dando un tumbo y otro tumbo.

Y, ¿qué queréis que uno haga

si al primer tumbo me tumbo

en el lecho de una maga?

Baste deciros que tanto

de Calipso fue el encanto

que me acosté en aquel lecho

un par de años, quizá tres,

y siempre estaba deshecho.

Pero el tiempo es como es.

Y rompe el encanto un día,

y sigues tu travesía,

resistes a duras penas

cánticos de las sirenas,

y visitas el infierno,

donde Aquiles y tu madre,

aunque Cerbero les ladre,

tienen frío y es eterno.

Y otra vez de vuelta a casa,

otra vez de Ítaca al rumbo,

y ya sabéis lo que pasa:

doy un tumbo y otro tumbo

y, otra vez mi suerte aciaga,

y, esta vez casi sucumbo

en el lecho de otra maga.

Circe de turbio recuerdo

me quería para cerdo.

Lo fueron mis camaradas,

a mí me salvó algún dios.

Y le afeé sus cerdadas:

que te zurzan, Circe, adiós.

Y, al mar, me dicta mi instinto,

al mar, que es un laberinto.

Y sopla un viento contrario

y doy con un sanguinario

cíclope vil, Polifemo.

Aunque me tuvo a su antojo

era un borracho y un memo.

Le clavé un palo en el ojo.

Nadie, gritaba, me ciega,

Nadie, gritaba acusica.

Con Poseidón no se juega

y naufrago hacia Nausica,

linda princesa feacia,

a quién traté en plan colega

con extrema diplomacia.

Y me alojé en el palacio

de su padre, el rey feacio,

y me contaron mi historia

sin saber que yo era yo,

y en un momento de euforia

mi gloria me descubrió:

Señores, sí, soy Ulises,

vuelvo de muchos países,

debo seguir navegando,

Ítaca me está esperando.

Me ofrecieron un navío

y remeros, los mejores.

Y zarpé hacia mis amores,

mi Penélope y el crío.

Ítaca al fin, veinte años,

Ítaca al fin, no son nada,

unos cuantos desengaños

y es el mar agua pasada.

Me disfracé de mendigo:

vi a Penélope casada

con un antiguo enemigo.

Y ahora soy un ex marido,

un ex padre, y he sabido

que guardó un tiempo mi ausencia

bordando que era un primor,

que se agotó su paciencia,

que rompió su bastidor

en uno de sus repentes,

y a uno de los pretendientes

parece ser que le dijo:

"padre serás de mi hijo

y tendremos otros varios;

Ulises, si es que regresa,

se llevará un sorpresa,

me lo dictan mis ovarios".

Y ahora, perdido mi rumbo,

ahora voy adonde sea,

un tumbo doy y otro tumbo

y prosigo mi Odisea

en otras tristes canciones.

Sólo Hermes y Atenea

comparten mis libaciones.

No sé cual es más bella,

si la mar, la vela o la estrella,

y las tengo al navegar,

las tengo al navegar,

la estrella, la vela y la mar.

Nunca el agua fue tan clara ni tanta la sed

2011-02-22T07:01:00.000-08:00

Aunque ya hace tiempo puse un vídeo de esta canción de Christina Rosenvinge con motivo de los trabajos que hicimos en clase sobre el mito de Eco y Narciso, repito el tema ahora que ya ha salido grabado en condiciones (antes sólo teníamos grabaciones más o menos cutrecillas de actuaciones en directo).

El vídeo no es nada más (y nada menos) que una imagen fija del bellísimo cuadro de Waterhouse con la voz de Christina de fondo:

CANCIÓN DEL ECO

Condenada por los dioses sin su linda voz,
Eco se esconde en la cueva con su dolor.
El corazón mudo sólo puede repetir
las últimas sílabas que acaba de oír.

Narciso el soberbio, ¡Por Dios, qué guapo es!
Las ninfas se ofrecen ante su desinterés.
Pasea en el bosque su melancolía.
Nada es suficiente, su alma está vacía.

Eco de lejos le espía y suspira: ¡Amor!
Cómo confesarlo sin tener su voz.
Un claro del bosque se abre para los dos
La cálida ninfa se muestra toda candor.

¿Quién eres tú, niña loca?
Niña loca… Niña loca…
Muero antes que darte un beso
Darte un beso… Darte un beso…
Quiero estar solo en el río
En el río… en el río…
¿No pensarás que te quiero?
Te quiero… Te quiero…Te quiero… Te quiero…

Narciso recibe castigo por ser tan cruel.
El agua nunca fue tan clara, ni tanta la sed.
Al ver su reflejo por fin descubrió el amor,
Y ahogado en sí mismo se convierte en flor.

Eco de pena y locura se consumió,
Sólo quedó resonando sin fin su linda voz.

¿Quién eres tú, niña loca?
Niña loca… Niña loca…
Muero antes que darte un beso
Darte un beso… Darte un beso…
Quiero estar solo en el río
En el río… en el río…
¿No pensarás que te quiero?
Te quiero… Te quiero… Te quiero… Te quiero…

Ahora tú dime: ¿Qué demonios hago yo aquí?
¿Soy sólo tu espejo o me ves a mí?
¿Se me consiente algo más que repetir
cada palabra que deseas oír?
Tocas el agua, se te hunde la nariz
La imagen es vana, el llanto no tiene fin.

¿Quién eres tú, niña loca?
Niña loca… Niña loca…
Contigo haré lo que quiera
Lo que quiera… Lo que quiera…
¿No ves qué triste es mi vida?
Es mi vida… Es mi vida…
Tú cargarás con mi pena
Con mi pena… Con mi pena…
¿Quién eres tú, niña loca?
Niña loca… Niña loca…
Muero antes que darte un beso
Darte un beso… Darte un beso…
Quiero estar solo en el río
En el río… en el río…
¿No pensarás que te quiero?
Te quiero… Te quiero…
Te quiero… Te quiero…

Preparando el ἀγών

2011-02-15T14:13:00.000-08:00

Se acerca la fecha de la segunda edición del ΑΓΩΝ de Santa Pola, las Olimpiadas sobre la Grecia clásica que tuvieron su arranque el curso pasado. Para empezar a prepararnos, no estaría mal dar un repaso a la mitología: el tema de este año es Heracles (el Hércules de los romanos). Aquí os enlazo la presentación que hemos visto en clase, para que la repaseís todo lo que queráis. Gracias, Josefina.

Heracles/ Hércules

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Las preguntas de historia versarán sobre Alejandro Magno; también veremos algo en clase, pero podéis ir adelantando trabajo si os miráis alguna cosilla en la red (wikipedia o cualquier otra página, hay miles...)

Las etimologías estarán centradas en el campo de la medicina; os enlazo una página muy completa (los de Fundamentos ya la conocéis) y también os remito a los materiales de la columna de la derecha (etimologías griegas).

De momento con esto tenéis para entreteneros; seguiré adjuntando materiales sobre las pruebas de literatura, imágenes, etc.

Podéis ver las bases completas del concurso aquí.

Delirant isti Romani (Obelix dixit)

2011-02-07T13:27:00.000-08:00

Como, además de ser todos griegos, también somos todos bastante romanos, no está de más hacer en este blog alguna concesión al mundo latino (pues, ¿qué lengua utilizamos tantos millones de hablantes -gallegos, catalanes, hispanohablantes, franceses, rumanos, italianos...- sino un latín mal hablado de tan diversas maneras?).
Mirad cómo ha visto José Mota el asesinato de Julio César (¡con los de Animalario casi en pleno!). Gracias por el link, Βοήθεια. Qué bien que nos podamos copiar todos de todos, la blogosfera es lo que tiene...

Grecia en la piel

2010-12-01T10:15:00.000-08:00

Hay quien lleva su amor a la Hélade a extremos de sangre y tinta; si la mítica Piquer nos cantó la historia de aquella que se marcó el nombre (extranjero) de su marinero a fuego lento sobre su piel, mirad lo que llegan a tatuarse algunos. ¡Ay Leónidas, cuánto daño ha hecho tu μολών λάβε...!

Habemus cursum (latinae linguae)

2010-11-22T13:40:00.000-08:00

Mirad el curso de latín que promociona el Papa. Geniales los de Polònia.

Danzad, danzad, grieguitos

2010-10-21T12:50:00.000-07:00

No son sólo griegas las obras de arte a las que ponen en danza en este estupendo vídeo, también las hay indias, precolombinas, románicas... El montaje es genial; disfrutadlo.

No sé por qué, pero el vídeo se ve cortado; para ver la pantalla completa, haced doble click e id directos a YouTube.

Volver a empezar: de la alfa a la omega, los Beatles y el pollo rapero

2010-09-26T08:55:00.000-07:00

Ya estamos aquí otra vez: nuevo curso, nuevos alumnos, y otra vez toca aprenderse el alfabeto griego; yo insisto cada año, a ver si sale algún talento musical por descubrir y compone la versión definitiva de la canción del alfabeto (¿a que todos os lo sabéis en inglés gracias a una cancioncilla que aprendisteis de pequeños? pues lo mismo, pero en griego).
Ya hice el curso pasado una entrada con un vídeo a ritmo de los Beatles (All together now), pero para no andar buscando lo vuelvo a poner aquí.

Ahora he encontrado un rap creado por un tal Deka que está genial (personalmente, no comparto la pronunciación "a la latina" de algunas letras, theta y chi, pero eso es lo de menos). No sé cómo insertarlo aquí, ni siquiera si se puede, así que os pongo un enlace a la página en la que lo publicó por primera vez -un blog estupendo, El fil de les clàssiques-); y el pollo rapero está para comérselo con patatas.

Ahora sí que he encontrado un montaje en vídeo sobre el alfabeto, con la banda sonora del rap en cuestión (fijaos en la presencia del alfabeto en la publicidad):

Quan surts per fer el viatge cap a Ítaca

2010-06-28T11:21:00.000-07:00

Parafraseo aquí a Kavafis (versión de Carles Riba/Lluís Llach) para esbozar un intento no de despedida, sino de "hasta-luego-nos-seguiremos-viendo-aunque-no-sea-con-tanta-frecuencia" (¿no sería mejor crear una palabra que lo definiera? se admiten propuestas). Los que ya me conocéis sabéis que me voy al otro lado de la calle ("la acera de enfrente" tiene connotaciones que no vienen al caso; mejor, al "paraíso en la otra esquina", que diría don Mario). Dejo atrás -o mejor, al lado- a montones de alumnos maravillosos que me han emocionado muchas veces, que otras tantas me han sacado de mis casillas (aunque lo he disimulado lo mejor que he podido) y que siempre me han aportado algo en ese camino "ple d'aventures, ple de coneixences".
Y ahora parto a tierras ignotas, a la aventura, a esa Ítaca deseada (¿habrá envejecido Penélope? no creo, ahora el botox hace maravillas). Es un lugar en donde se le da importancia a las Humanidades, donde no son el pariente pobre como en tantos otros centros (y ahora con los nuevos vientos que corren adversos, no está la cosa como para fiarse de las "necesidades organizativas" de nuestros bienamados jefes; seguiré siendo un garbanzo negro, pero en otro cocido).
Encima hoy me entero de que voy a impartir, ni más ni menos, FUNDAMENTOS LÉXICOS. ¿Se puede pedir más? Pues sí, que un genio como Javi (gracias, gracias, ευχαριστώ πάρα πολύ) haga un vídeo promocional de la asignatura; y aquí os lo pongo:

¿A que está genial? Yo no lo habría hecho mejor...

Bueno, esto no es una despedida. Este blog seguirá abierto a todos, planenses, jaumenses, itacenses o lotófagos.
Bon viatge, guerrers; que el déu dels vents afavoreixi també el velam del vostre vaixell.

Olimpiadas de Griego - ΑΓΩΝ 2010

2010-03-02T09:12:00.000-08:00

El IES de Santa Pola ha tenido la feliz iniciativa de organizar para este año las primeras Olimpiadas de Griego del siglo (siempre tiene que haber algún pionero), junto con el Seminario Ilicitano de Clásicas.

Las pruebas están abiertas a todos los alumnos de griego de bachillerato (tanto de 1º como de 2º) de la Comunidad Valenciana, y versarán sobre distintos aspectos de la cultura helénica. Para evitar diferencias de nivel entre cursos, no habrá prueba de traducción. Constará de una prueba de lectura, otra de mitología, otra de historia, otra de imágenes sobre el mundo clásico, otra de literatura, otra de etimología y una redacción sobre la pervivencia del mundo griego. Para más detalles, podéis consultar directamente la página de las Olimpiadas.

Desde este blog queremos animar al alumnado a participar y a los profesores a apoyar la iniciativa animando a sus chicos y colaborando con cuantos materiales se les ocurra. Por nuestra parte, intentaremos hacer enlaces a documentos (tanto visuales como de texto, plataformas y páginas web) para facilitar el "entrenamiento" de nuestros atletas. Ánimo, campeones, y a la palestra.

PRUEBA DE IMÁGENES: una buena colección de imágenes sobre el mundo clásico la tenéis en la página de Chiron; podéis ojearlas aquí e investigar por la red sobre su interpretación (léase Google, Wikipedia y demás).

PRUEBA DE ETIMOLOGÍA: en la columna de "Materiales" ya enlazamos en su momento un extenso estudio de étimos griegos, pero también podéis acceder desde aquí a las citadas ETIMOLOGÍAS GRIEGAS.

PRUEBA DE HISTORIA: sólo se preguntará sobre un tema, las Guerras Médicas. Aunque se nos tache de poco originales, recurriremos a la consabida wikipedia.

PRUEBA DE LITERATURA: los autores sobre los que se preguntará (y a los que vamos a hacer enlaces) son Homero y la épica (sobre sus obras, también podéis hacer click aquí), Safo y la lírica, Sófocles y el teatro, Heródoto y Tucídides (historiografía) y Lisias (oratoria). Algunos de estos artículos son muy densos, en cambio otros sólo son un breve resumen que podréis ampliar investigando por vuestra cuenta.

PRUEBA DE MITOLOGÍA: se plantearán cuestiones sobre la cosmogonía (origen del mundo) y la teogonía (origen de los dioses); hay muchas páginas de las que se puede extraer información, y una de ellas -bastante completa- es la de culturaclasica.com. Si se quiere profundizar sobre algún mito en concreto, siempre se pueden buscar más datos en la wikipedia o similares. También hay cuestionarios online que os ayudarán a comprobar vuestro nivel de conocimientos.

De momento con esto tenéis para entreteneros un rato; seguiremos subiendo materiales (o enlazando) más adelante.

Καλά Χριστούγεννα! (que es lo que toca por estas fechas)

2009-12-18T12:19:00.000-08:00

¿Qué tal unos villancicos en griego? Mis niños ya han estado cantando hoy en clase, con un resultado bastante aceptable (¿por qué no se apuntarán más al coro?)

El inevitable abeto (el clásico O Tannenbaum alemán, a la ελληνικά):

Y cómo no, un homenaje a Raphael: el Tamborilero (en griego, ο μικρός τυμπανιστής); la animación es un pelín cutrecilla, pero a Youtube regalado...

Por si no volvemos a vernos antes de Año Nuevo, ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!

Cómo escribir en griego en el ordenador (y no morir en el intento)

2009-11-29T09:05:00.000-08:00

He creado un vídeo tutorial que explica paso a paso cómo se configura el teclado del ordenador para poder escribir en griego clásico (politónico) con todos sus acentos y espíritus, y alternar rápidamente en el teclado el alfabeto latino con el griego.
No todas las fuentes pueden convertirse al alfabeto griego; a mí sólo me funcionan Palatino Linotype, Arial y Tahoma (en algunas versiones de Windows también Times New Roman).
Para saber las equivalencias entre un alfabeto y otro y las combinaciones de teclas que generan los acentos, lo más cómodo es bajarse el mapa de caracteres (podéis hacerlo aquí) e instalarlo en el escritorio, y así poder consultarlo rápidamente en caso de duda.
Aquí está el vídeo; el sonido es malo, pero la voz no me da para más.

Record your screencast online

No sé por qué no se incrusta bien el vídeo, pero no me queda más remedio que enlazar con la página en la que está; así que pulsad aquí para verlo, a ver si así funciona de una vez...

Unos que vienen, otros que se van...

2009-10-17T11:15:00.000-07:00

Ya estamos de vuelta de las vacaciones: un curso nuevo, nuevos alumnos, otros que se han ido... Echamos de menos a nuestro magnus magister Leante (la literatura se lo ha quedado para ella solita, la muy egoísta); también se nos ha ido el discóbolo, aunque nos ha venido Hipatia con sus elipses (película obligatoria para todo humanista que se precie).
Rebuscando en el Youtube he encontrado algunos vídeos que vienen muy bien para este principio de curso; el primero es un "recitado" del alfabeto griego, con ejemplos de palabras que empiezan por cada una de las letras (creo que es un trabajo de alumnos de un instituto); hay muchos otros similares, pero éste me ha parecido el de más calidad:

Y otro que me ha encantado es una versión musical del alfabeto, a ritmo de Beatles (concretamente, con la música de All together now):

Además, ya sabéis que en la barra lateral, donde pone "Ejercicios de repaso para 1º", hay un montón de prácticas con todos los temas; trastead por ahí y encontraréis ejercicios muy aparentes. De todos modos, os pongo un enlace con uno de ellos, un cuadro del alfabeto en el que escucharéis el nombre y la pronunciación de cada letra si hacéis click sobre ella (está leído por un inglés, que dice "miú" y "niú" pero no importa. Pinchad aquí para verlo.

Se me olvidaba: ¿visteis "Españoles por el mundo" en Atenas? ¿No? Pues pinchad aquí para verlo.

Feliz comienzo de curso.

El discóbolo a la fresca

2009-07-31T10:40:00.000-07:00

Si todavía no habéis ido a la exposición La belleza del cuerpo, en el MARQ, ahora tenéis una oportunidad perfecta: durante los meses de julio y agosto el museo está abierto hasta las 12 de la noche (salvo los lunes, que cierra, como las peluquerías). Entre semana, a partir de las 21 no hay casi nadie y es un lujazo disfrutar de la exposición prácticamente a solas -las alarmas siguen funcionando, no os hagáis ilusiones de llevaros una pieza a casa- e incluso oír la ambientación sonora de la sala del discóbolo (los cantos de los grillos en la noche de Villa Adriana) sin un grupo del Inserso al lado comentando lo aseadito que está todo. Si queréis una visita guiada (más cara), creo que la última es a las 21:30. Profes, no os olvidéis del carnet de ídem (entrada profesional, i.e. gratuita) y alumnos, el carnet de estudiante (entrada reducida al 50%).

Por fin ha llegado el Discóbolo

2009-05-14T09:11:00.000-07:00

¿Que todavía no habéis ido al MARQ a ver la exposición La belleza del cuerpo en la Antigua Grecia? ¿Y a qué esperáis? Es una auténtica maravilla, y un lujazo para los que vivimos en Alicante y podemos disfrutarla hasta octubre. Os pongo el vídeo promocional del museo para que vayáis abriendo boca.

También os recomiendo la página del MARQ, en donde podéis recrearos sala por sala en muchas de las piezas con comentarios muy interesantes, así como El blog del discóbolo, tambien del equipo del MARQ (creo)

Teseo y el Minotauro, versión Sant Vicent

2009-02-27T11:16:00.000-08:00

Gracias a la imaginación y el buen hacer de algunos, otros podemos ofrecer vídeos tan curiosos e interesantes como estos (para mis alumnos: ¿sois capaces de entender todo lo que se dice?). Para que luego digan que enseñamos lenguas muertas...

Si queréis ver la segunda parte, pinchad aquí (no sé por qué, pero YouTube no me permite copiarla).

Ο ΑΓΙΟΣ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟΣ ΠΛΗΣΙΑΖΕΙ / ¡Que viene San Valentín!

2009-02-08T06:24:00.000-08:00

Para ir abriendo boca (y oído) aquí os pongo una cancioncilla tan simple, tan simple, que casi se entiende sin necesidad de traducción; no obstante, el que la ha colgado en YouTube se ha tomado la molestia de traducirla, eso sí, al griego clásico y al latín (como siempre, gracias, Santi Carbonell). Para que alguien se atreva ahora a dudar de la belleza de las cosas sencillas (a pesar de aquello que les encanta a mis niños de χαλεπά τά καλά...).
A mí personalmente me trae maravillosos recuerdos de noches de verano cenando en terrazas de Nauplio.
Que la disfrutéis. Καλή διασκέδαση!

A todo color

2009-01-31T09:41:00.000-08:00

Siempre hemos visto el arte griego y romano, sobre todo la escultura y la arquitectura, en un discreto y elegante color blanco mármol, o como mucho con el verde envejecido del bronce. Pero también nos han enseñado a "sospechar" que no siempre había sido así, sino que ha sido el tiempo el encargado de borrar los colores que cubrían con profusión estas obras (los restos de policromía en las kórai y los kúroi de la época arcaica son evidentes). Pues bien, parece ser que todo estaba -según los últimos estudios- pintado y repintado con la más variada paleta de colores, y sólo los más osados se han atrevido a aventurar cómo serían estas obras en su estado original. En 2007 hubo una exposición en el Museo Arqueológico Nacional de Atenas, y gracias a esta maravilla del ciberespacio podemos disfrutar de una presentación con fotos del evento (gracias, Xavi Villaplana, quien quiera que seas). Ahí os la dejo para que juzguéis con vuestros propios ojos; sólo os anticipo que, a partir de ahora, los ninots de fogueres y fallas os parecerán de una sobriedad espartana.

El COLOR en estatuas del Mundo Griego Antiguo___ Expo

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Hipatia de Alejandría, la filósofa mártir

2008-12-06T10:04:00.000-08:00

Uno de nuestros cineastas más internacionales, Alejandro Amenábar, se encuentra en estos momentos rodando su última película; después de éxitos como Los otros o la oscarizada Mar adentro, Amenábar se ha rodeado de misterio para sumergirse de lleno en la historia y hablarnos de una de las mujeres más sabias y enigmáticas de la antigüedad, la filosósofa y astrónoma Hipatia de Alejandría. De la película se sabe muy poco (lo único que el director ha dejado que trascienda del rodaje), tan sólo el título, Ágora, y el personaje central, Hipatia. Pero, ¿quién fue esta misteriosa dama?
Hipatia nació en Alejandría hacia el 355 d. C., cuando esta ciudad de Egipto continuaba siendo la gran metrópoli helénica de las artes y la cultura; su padre, Teón de Alejandría, fue un conocido astrónomo y matemático que, además, dirigía la Biblioteca del Serapeo; Hipatia trabajó con él en diversas obras y escribió además tratados sobre geometría y astronomía, aunque destacó sobre todo en filosofía, llegando a ocupar la cátedra de esta disciplina en la escuela de Alejandría, donde enseñaba las doctrinas de Platón y Aristóteles. Era considerada un modelo de sabiduría y consultada por las autoridades de la ciudad, como el prefecto Orestes, delegado del emperador.
Mujer de gran belleza, cuenta la tradición que se mantuvo virgen y llegó a disuadir de sus amores a un alumno que se enamoró de ella enseñándole paños con su menstruación (anécdota un tanto desagradable que cita la enciclopedia bizantina Suda).
Desde el siglo II, Alejandría era uno de los principales centros del cristianismo y la cabeza de la iglesia egipcia; los cristianos alejandrinos mostraron una creciente hostilidad contra la cultura pagana, sobre todo desde que el emperador Teodosio decretara el fin del paganismo, y en el 391 el Serapeo de Alejandría fue tomado y profanado por un grupo de cristianos instigados por el obispo Teófilo. Sin embargo, Hipatia siguió impartiendo sus enseñanzas hasta el 415, año en el que estalló una crisis entre Cirilo, obispo –sucesor de Teófilo- y patriarca de Alejandría, y el prefecto Orestes; tras un primer ataque al prefecto por parte de monjes del desierto, partidarios de Cirilo, uno de ellos fue ajusticiado, hecho que aprovechó el patriarca para proclamarlo mártir de la fe. Como Hipatia mantenía amistad con el prefecto Orestes, los cristianos la responsabilizaron del conflicto y una muchedumbre enloquecida interceptó el carro en que viajaba, la arrojaron al suelo y le arrancaron las vestiduras. La arrastraron hasta una iglesia cercana, donde la despedazaron para arrojar sus restos al fuego (algunos la consideraban una peligrosa hechicera).
Aunque murió cuando contaba alrededor de sesenta años, en el arte la encontramos representada como una hermosa joven, por ejemplo en el célebre fresco de Rafael La escuela de Atenas, donde se codea con personajes de la talla de Platón, Aristóteles o Sócrates, o en la obra de C. W. Mitchell, donde aparece desnuda en el altar de la iglesia en la que está a punto de ser inmolada. Parece que Amenábar también se ha decantado por esta imagen de la filósofa, pues ha elegido para encarnarla en la pantalla a la bella y joven actriz Rachel Weisz (Belleza robada, El jardinero fiel). Esperamos ansiosos el estreno de la película, previsto para septiembre.

Todos somos cibervampiros

2008-10-31T00:20:00.000-07:00

Gracias a que hay gente trabajadora y que sabe un montón de esto de la red de redes, y que saca tiempo -no sabemos de dónde- para hacer presentaciones como la que os pongo aquí, otros "vampirizamos" su obra (siempre muy agradecidos, eso sí) y la ponemos a disposición de más público. Aquí tenéis una presentación de nuestro amigo Diceópolis (los que trabajamos en 1º con el libro de Oxford lo conocemos de sobra) obra de Santi Carbonell. Gracias por tu trabajo, Santi, μεγάλε δάσκαλέ μας.

QUE FA DICEOPOLI ?

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Todos somos griegos

2008-10-25T07:44:00.000-07:00

La afirmación del poeta inglés Shelley "Todos somos griegos" (matizada por Borges con el añadido "...en el exilio") nos sirve de inspiración para la creación de este blog con el que intentaremos acercarnos (y acercaros) un poco más cada día al mundo helénico, tanto clásico como moderno.
Nuestra primera intención es facilitar el estudio del griego mediante materiales didácticos y enlaces con otras páginas interesantes. Si con el tiempo el blog evoluciona a otra cosa, habrá que interpretarlo como una buena señal: querrá decir que está vivo. O por el contrario, si se aletarga y cae en el olvido, significará que no era una buena idea.
Gracias por vuestras visitas y comentarios. De momento no se va a habilitar ningún filtro; esperemos que no sea necesario, el tiempo lo dirá.
Bienvenidos. Καλώς ήρθατε.

¡Ah, una sugerencia! Mirad los blogs de la barra de la derecha; os recomiendo el de "La Grecia Clásica y su legado", donde encontraréis un vídeo de YouTube con una versión de la mitología griega "a la andaluza" (buscad "COLGA2 CON LA MITOLOGÍA"), y el de "Filohelenismo", en el que aparece la versión griega de "L'estaca" de Lluís Llach. Esto de la red de redes es la leche.